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東西問|趙小峰:“秦嶺工坊”何以揚帆出海?
2025年06月26日 09:53 中國新聞網(wǎng)

  中新社西安6月25日電 題:“秦嶺工坊”何以揚帆出海?

  ——專訪“一帶一路”職教聯(lián)盟理事長、陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記趙小峰

  作者 阿琳娜 吳小雷

  2023年,由“一帶一路”職教聯(lián)盟牽頭組織的“秦嶺工坊”國際職業(yè)教育項目揚帆出海,聚焦當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)需求,開展職教教育領(lǐng)域的國際合作,目前已有無人機應(yīng)用技術(shù)、信息技術(shù)、旅游管理等領(lǐng)域的國際合作落地。

  陜西如何依托自身優(yōu)勢,推動中國與共建“一帶一路”國家間職教領(lǐng)域合作?“秦嶺工坊”何以揚帆出海?未來中國與共建“一帶一路”國家在職教領(lǐng)域還有哪些合作前景?近日,中新社“東西問”專訪“一帶一路”職教聯(lián)盟理事長、陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記趙小峰,進行解讀。

  現(xiàn)將訪談實錄摘要如下:

  中新社記者:站在中國向西開放前沿,陜西如何依托自身優(yōu)勢,推動中國與共建“一帶一路”國家職教領(lǐng)域的合作?

  趙小峰:陜西省科教資源豐富,擁有110多所高校,以此為依托,發(fā)起成立了絲綢之路大學(xué)聯(lián)盟、絲綢之路農(nóng)業(yè)教育科技創(chuàng)新聯(lián)盟、絲路國際建筑科技大學(xué)聯(lián)盟、“一帶一路”職教聯(lián)盟等多個教育領(lǐng)域的國際交流合作平臺。

  其中,“一帶一路”職教聯(lián)盟是在2017年由陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)起成立,目前已吸引來自20個國家的129所職業(yè)院校、行業(yè)協(xié)會、企業(yè)加入。

“一帶一路”職教聯(lián)盟與哈薩克斯坦歐亞資源集團(ERG)教育聯(lián)盟為“海外實訓(xùn)基地”揭牌儀式。陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院 供圖
“一帶一路”職教聯(lián)盟與哈薩克斯坦歐亞資源集團(ERG)教育聯(lián)盟為“海外實訓(xùn)基地”揭牌儀式。陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院 供圖

  聚焦職業(yè)教育創(chuàng)新國際化發(fā)展、“中文+職業(yè)教育”線上國際課程推廣、國際職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)、職業(yè)教育產(chǎn)教融合“秦嶺工坊”建設(shè)等方面,“一帶一路”職教聯(lián)盟通過定期開展國際職教交流活動、推動國際化雙語雙師以及國際化課程資源建設(shè)、人才培養(yǎng)與互訪交流等,推進與共建“一帶一路”國家的職業(yè)教育領(lǐng)域合作。

  比如,聯(lián)盟成員陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合陜鼓集團等3家在印度尼西亞的中資企業(yè),以及曼達拉理工學(xué)院等10所當(dāng)?shù)芈殬I(yè)院校,建立“秦嶺工坊”中文+職業(yè)技能培訓(xùn)中心,印度尼西亞學(xué)生在學(xué)習(xí)技能的同時也很好掌握了中文,并借由中文學(xué)習(xí)加深了對中國的了解,54名印度尼西亞學(xué)生畢業(yè)后實現(xiàn)100%就業(yè)。

  中新社記者:聚焦產(chǎn)教融合,“秦嶺工坊”何以揚帆出海?

  趙小峰:在陜西省教育廳的指導(dǎo)下,由“一帶一路”職教聯(lián)盟牽頭組織的“秦嶺工坊”國際職業(yè)教育項目2023年正式啟動,通過中外職業(yè)院校和中資企業(yè)合作,在海外設(shè)立技能人才培養(yǎng)基地,推動職業(yè)教育國際化與產(chǎn)教融合。“秦嶺工坊”項目也被納入在西安舉行的中國—中亞峰會涉陜階段性成果清單。

  目前,已建立或簽訂合作協(xié)議的“秦嶺工坊”項目涉及哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、烏茲別克斯坦、老撾、馬來西亞、泰國等多個國家,合作領(lǐng)域涉及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、無人機應(yīng)用技術(shù)、跨境電商、旅游管理等眾多領(lǐng)域。

  其中,依托區(qū)位優(yōu)勢,我們與中亞國家開展了多項合作。中亞國家的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)與我們有很多相似和互補性,比如中亞國家在農(nóng)業(yè)、礦產(chǎn)、畜牧、制造業(yè)等方面對人才的需求比較旺盛,而聯(lián)盟成員單位在這些領(lǐng)域均有涉及,這也促成了項目的落地實施。

  比如,針對吉爾吉斯斯坦在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程、鐵路建設(shè)測繪中對具備無人機應(yīng)用技術(shù)的專業(yè)人才的迫切需求,陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院與吉爾吉斯斯坦國立技術(shù)大學(xué)合作共建中吉無人機應(yīng)用技術(shù)“秦嶺工坊”,培養(yǎng)的吉爾吉斯斯坦無人機工程師已在該國多個行業(yè)立足,他們在中吉烏鐵路進行無人機測繪作業(yè),在比什凱克1000公頃的安德烈農(nóng)場開展無人機植保作業(yè)等。

  聯(lián)盟成員陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院與塔什干國立技術(shù)大學(xué)等建設(shè)“秦嶺工坊”——SHACMAN中亞五國技術(shù)服務(wù)中心,在重卡銷售、維修、技術(shù)服務(wù)等領(lǐng)域開展技能人才培養(yǎng)、職工技能培訓(xùn)、應(yīng)用技術(shù)開發(fā)等方面的合作。

  職業(yè)教育培養(yǎng)的是技能型人才,與產(chǎn)業(yè)需求緊密對接,因此“秦嶺工坊”出海也要聚焦產(chǎn)教融合,針對當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展需求精準(zhǔn)培養(yǎng)人才,為當(dāng)?shù)孛癖妿?yōu)質(zhì)的教育、實用的技術(shù)和更多就業(yè)機會。

“秦嶺工坊”相關(guān)人員參訪烏茲別克斯坦塔什干都靈理工大學(xué)。陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院 供圖
“秦嶺工坊”相關(guān)人員參訪烏茲別克斯坦塔什干都靈理工大學(xué)。陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院 供圖

  中新社記者:職教領(lǐng)域的合作,對推動中國與共建“一帶一路”國家間交流合作有何意義?

  趙小峰:職業(yè)教育的國際交流合作不應(yīng)僅停留在技術(shù)層面,“一帶一路”職教聯(lián)盟旨在通過整合資源、深化產(chǎn)教融合、促進人文交流等,推動與共建“一帶一路”國家的多層次交流合作。

  在整合資源、構(gòu)建合作網(wǎng)絡(luò)方面,“一帶一路”職教聯(lián)盟匯聚了來自20個國家的成員單位,搭建起跨國界、跨領(lǐng)域的合作橋梁。通過開展對話,定期舉辦國際職教論壇、教育展等活動充分溝通信息,促進各國職業(yè)教育機構(gòu)、企業(yè)在標(biāo)準(zhǔn)、課程、師資等方面的深度交流,形成多元主體協(xié)同的合作生態(tài)。

  從深化產(chǎn)教融合、服務(wù)經(jīng)濟合作角度,聯(lián)盟推動校企協(xié)同“走出去”。比如,陜西國防學(xué)院聯(lián)合泰國坦亞武里皇家理工大學(xué)、比亞迪股份有限公司,共同在坦亞武里皇家理工大學(xué)建成了中泰“秦嶺工坊”,比亞迪的電池技術(shù)課程已在泰國高!吧l(fā)芽”。

  在促進人文交流方面,聯(lián)盟以“中文+職業(yè)技能”為特色,通過雙語課程、文化體驗活動,將語言教學(xué)與文化傳播融合。通過師生互訪、聯(lián)合培養(yǎng)項目增進跨文化理解,構(gòu)建起長效人文交流紐帶。比如,在國際合作中,西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院注重融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,組建國際中文教師團隊,除中國傳統(tǒng)文化、節(jié)日、風(fēng)俗等內(nèi)容的精品課程外,還開展國際培訓(xùn)、留學(xué)生培養(yǎng)、漢語橋研習(xí)營等活動。

  中新社記者:中國與共建“一帶一路”國家在職教領(lǐng)域還有哪些合作前景?

  趙小峰:“一帶一路”職教聯(lián)盟在推動中國與共建“一帶一路”國家職業(yè)教育合作方面已取得顯著成效。展望未來,合作前景廣闊,相關(guān)計劃也在穩(wěn)步推進。

  隨著共建“一帶一路”國家產(chǎn)業(yè)升級需求的不斷變化,在現(xiàn)有合作基礎(chǔ)上,聯(lián)盟將進一步拓展新興領(lǐng)域的合作,比如在人工智能、大數(shù)據(jù)、康養(yǎng)等領(lǐng)域,有望聯(lián)合培養(yǎng)技術(shù)骨干。

第二期哈薩克斯坦ERG SKILLS職業(yè)技能競賽獲獎選手赴“一帶一路”職教聯(lián)盟單位參觀學(xué)習(xí)。陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院 供圖
第二期哈薩克斯坦ERG SKILLS職業(yè)技能競賽獲獎選手赴“一帶一路”職教聯(lián)盟單位參觀學(xué)習(xí)。陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院 供圖

  聯(lián)盟成員近年來不斷增加,未來也希望吸引更多共建“一帶一路”國家的職業(yè)院校、企業(yè)及相關(guān)機構(gòu)加入,特別是在中亞、非洲、東南亞等地區(qū),通過“秦嶺工坊”等項目的示范效應(yīng),帶動更多國家參與,構(gòu)建更為廣泛的國際職業(yè)教育合作網(wǎng)絡(luò),實現(xiàn)教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的深度融合。

  此外,“中文+職業(yè)技能”模式將持續(xù)深化,成為文化交流的重要載體。

  未來,依托“秦嶺工坊”等項目,我們將聯(lián)合共建“一帶一路”國家的職業(yè)院校、企業(yè)共同研發(fā)國際課程標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)資格認(rèn)證體系,推動職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)在國際上的廣泛應(yīng)用,加快建設(shè)“標(biāo)準(zhǔn)共建—資源互通—質(zhì)量互認(rèn)”體系。(完)

  受訪者簡介:

趙小峰。作者供圖
趙小峰。作者供圖

  趙小峰,主要研究方向為經(jīng)濟管理、教育管理,現(xiàn)任陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記,“一帶一路”職業(yè)教育聯(lián)盟理事長,中國職業(yè)教育學(xué)會第六屆理事會理事,第六屆陜西省督學(xué),陜西省職業(yè)教育學(xué)會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)委員會主任委員,陜西省中華職教社第六社務(wù)委員會合作交流委員會副主任委員。

責(zé)任編輯:王雨蜻

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